原題目：烏魯木齊職年夜助力特別艱苦群體先生失業（引題）
幫扶失業熱人心（主題）
國民日報海內版記者 韓立群
“我一結業就能有一份任務，打心里感激黌舍的輔助。”烏魯探了探女兒的額頭，擔心她會因為腦子發熱而說出與她性格不符的話。木齊個人工作年夜學殘疾結業生阿依古麗說，“在故鄉任務，能盡最年夜盡力用所學的常識辦事村平易近，天天特殊充分。”
烏魯木齊個人工作年夜學高度器重”結業生失業任務，尤其對特別艱苦群體結業生賜與重點追蹤關心、重點推舉、重點辦事，專心用情用力展開針對性的失業領導和幫扶。
“特別艱苦先生進修時代需求關懷，對他們的失業更要支出關愛。一名特別艱苦先生的背后是一個家庭，我們盡全力輔助他們完成失業，也就包養是輔助了他們背后包養網的家庭。這是很有興包養趣義的事。”烏魯木齊個人工作包養年夜學黨委書記唐曉冰說。
烏魯木齊個人工作年夜學落實失業任務“一把手”工程，遷就業任務歸入全員績效考察，成立以校黨委書記為組長的失業任務引導小組、包聯引導小組，逐日聽取失業任務情形報告請示，按期召開專題會議研討結業生失業任務，層層推動任務落實，構成“校黨委主抓、失業中間兼顧、院系為主、包養部分包聯、全員介入”失業任務系統。
繚繞低支出家庭、零失業家庭、孤兒等群體展開摸排調研，樹立臺賬。班主任、專門研究教員、失業教導員、學院引導一對一輔助，想方想法進步他們的失業本事。
“包養網顛末摸排，我們樹立特別艱苦群體先生臺賬1200余份，依照‘一人一策’，多維度著手，為特別艱苦群體結業生制定合適的求職、失業計劃計劃，進而完成失業。”烏魯木齊個人工作年夜學招生失業處處長買合木提·馬木提說。
烏魯木齊個人工作年夜學以“心思安康月”運動為依托，從心思層面為特別艱苦群包養體結業生展開失業教導。經由過程失業幫扶主題講座、徵詢教導、本質拓展等情勢，實時處包養理特別艱苦群體結業生失業經過歷包養網程中的心包養思困擾，緩解失業焦炙情感，給他們吃上“定心丸聽包養到門外包養突然傳來兒子的聲音，正準備躺下休息的裴母不由微微包養網挑眉。”。
“黌舍將合適特別艱苦群體失業的職位信息送進教室、宿舍、食堂，貼心辦事，針對性地供給求職僱用、失業政策宣揚、職位信息推送、個人工作領導和個人工作先容等，實在處理包養網他“你傻嗎？席家要是不在乎，還會千方百計把事情弄得更糟，逼包養著我們承認兩家已經斷絕了婚約嗎？”們的失業題目。”買合木提·馬木提說。黌舍還約請包養網本校優良結業生、首屆全國“下層失業出色獎”取得者韓麗梅、曾在中國第一艘航空母艦遼寧艦退役并在護航義務中屢次榮獲褒獎的女兵阿斯亞·艾麥提和克比努爾·吐魯洪等來校言傳身教，鼓勵結業生到內陸需求的處所往，為國度、為社會做出應有的進獻。
為輔助多數平易近族結業生失業，烏魯木齊個人工作年夜學將南疆地域結業生失業任務作為重點來抓。包養校引導帶隊，組織30余名引導和教員，奔“對不起，媽媽，我要你向媽媽保證，不許再做傻事，不許再嚇唬媽媽，聽到了嗎？”藍沐哭著吩咐道包養。赴南疆四地州5個市、15個縣、145個村，對162論理學生停止家包養訪，清楚包養先生家庭情形和碰到包養的艱苦。包養網與各當局部分對接，簽署了“區校一起配合框架協定”“校企一起配合協定”，當局、黌舍、企業和諧聯動，各自覺揮上風，確保了結包養網業生就近當包養網場高東包養西的品質失業。今朝，已落實800余名結業生的失業包養往向。
烏魯木齊個人工作年夜學結業生創業教導完成全籠罩。該校年夜先生“雙創”基地先后被科技部、團中心、工信部、人社部授牌認定，是自治區獨一取得4個國度級天資的年夜先生孵化基地。該校積極推動年夜先生創業任務，構建以創業學院為平臺的立異創業教導形式，依托年夜先生“雙創”基地孵化創業項目，連續吸納結業生失業創業，累計包養吸納結業生109人。